2011-08-09 15:08:21
原來(lái)把題目定為“視覺(jué)與文字”,但是又覺(jué)得這題目似乎有點(diǎn)過(guò)大,怕用了專業(yè)的標(biāo)題卻寫出非專業(yè)的文章。而我無(wú)意暫時(shí)也沒(méi)有能力去對(duì)視覺(jué)一些細(xì)節(jié)做極為專業(yè)的考究,只希望通過(guò)自己一些學(xué)習(xí)和了解來(lái)加深自己對(duì)美的判斷吧。其實(shí)文字本身就是一種視覺(jué)語(yǔ)言,它把現(xiàn)實(shí)世界的所有事物,都以字的形式來(lái)進(jìn)行了表現(xiàn)。曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章,說(shuō)在傳統(tǒng)的版式設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)師們更喜歡做英文的排版,因?yàn)閺囊曈X(jué)上來(lái)看,英文很容易形成線和面的關(guān)系,且字母有節(jié)奏感,比如aby這三個(gè)字母放一起有高矮區(qū)別;而中文相對(duì)來(lái)說(shuō),單調(diào)、孤立、不流暢。特別有道理,但在此之前,我在看到一個(gè)頁(yè)面只會(huì)說(shuō)好不好看、怪不怪,從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)這些原因。好的網(wǎng)站設(shè)計(jì)需要視覺(jué)和文字的和諧,下面就是我的一些理解,當(dāng)然其中也有向設(shè)計(jì)師討教后的結(jié)論,若有不對(duì),也是學(xué)習(xí)過(guò)程中的不可避免的吧:)
1、一致性
設(shè)計(jì)在同一產(chǎn)品(甚至同類產(chǎn)品)中應(yīng)保持一致性,這樣可以大大降低用戶的理解成本,使用戶快速上手,增加用戶的使用率。這個(gè)一致性包括內(nèi)容、顏色、形狀、操作方式等,比如在不同的頁(yè)面使用同樣的翻頁(yè)等,既可以降低成本,又能幫助用戶形成良好的習(xí)慣,到一定的程度,甚至?xí)嵘粋€(gè)品牌的認(rèn)知。
但,文字的位置要符合會(huì)員的整體閱讀習(xí)慣和整體視覺(jué)效果,不一定是固定放在某個(gè)位置的。如下圖,同樣是“更多”,前者由于排行有3大類,一行已經(jīng)占滿,所以放在模塊的右下角;而后者是順著會(huì)員的思路,在右上角給出提示。
2、色彩
用戶看到一個(gè)網(wǎng)站,首先沖擊他眼球的就是界面整體的色彩,然后才是其中的內(nèi)容、文字等。就好像聽一首歌,首先你肯定是被這首歌的旋律所吸引,然后才想要去聽清楚它的歌詞,進(jìn)而引起共鳴。營(yíng)銷學(xué)中著名的“7秒定律”就有說(shuō)到:消費(fèi)者會(huì)在7秒內(nèi)決定其購(gòu)買意愿,而在這短短7秒內(nèi)色彩占67%的決定因素。所以用戶對(duì)頁(yè)面中色彩的關(guān)注度是非常高的,有效的運(yùn)用色彩來(lái)區(qū)分信息的級(jí)別、分類等,有助于幫助用戶對(duì)信息和操作產(chǎn)生關(guān)聯(lián),減少用戶的記憶負(fù)擔(dān)。
3、圖形圖標(biāo)
我一直認(rèn)為好的圖形表達(dá)是優(yōu)于文字的,有時(shí)候大段的文字解釋不僅不能給用戶帶來(lái)幫助,還容易影響頁(yè)面的美觀;相對(duì)于單純的文字,圖形以及符號(hào)化的圖標(biāo)更符合用戶的認(rèn)知習(xí)慣。要表達(dá)一種信息,往往一張圖片或一個(gè)標(biāo)識(shí)更能讓不同用戶理解與接受。適當(dāng)?shù)氖褂脠D形與符號(hào)化的圖標(biāo),會(huì)讓用戶很自然的建立起認(rèn)知習(xí)慣。
但是圖形如果沒(méi)有把內(nèi)容表示清楚,則會(huì)適得其反,給用戶造成理解上的困擾。很多情況下,我們好像都很喜歡做一些很炫的icon來(lái)表達(dá)某些內(nèi)容,這些的確會(huì)起到一定的吸引性,但是最重要的一點(diǎn)是:不讓用戶思考,要夠直觀,夠明了,不對(duì)用戶理解內(nèi)容產(chǎn)生干擾,如果做不到,那還不如不要。所以:
視覺(jué)是文案隱形的幕后推手、是文案的媒婆,2者有機(jī)的結(jié)合才能講述給會(huì)員一個(gè)完整的故事。前面是我理解的文案在視覺(jué)中的規(guī)范,而這些則是我理解的文案與視覺(jué)更深層次的關(guān)系。他們不是簡(jiǎn)單的相互解釋,而是用各自的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造想象的空間,用清晰、有創(chuàng)意的文案和設(shè)計(jì)來(lái)引導(dǎo)會(huì)員的點(diǎn)擊,教會(huì)他們?cè)诰W(wǎng)站的習(xí)慣。